ЗАВЕРШЕНО РОБОТУ НАД ПОСІБНИКОМ ДЛЯ ВИКЛАДАЧІВ “ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛІВ ДО ВИКЛАДАННЯ ПИТАНЬ СТАЛОГО РОЗВИТКУ”

28 вересня посібник буде презентовано на науково-практичному семінарі в Інституті педагогіки НАПН України.

Авторський колектив проекту “Освіта для сталого розвитку в дії” спільно з фахівцями післядипломної та вищої педосвіти України завершили роботу над посібником для викладачів “Підготовка вчителів до викладання питань сталого розвитку. Навчально-методичні матеріали”.

Його презентують 28 вересня в Інституті педагогіки НАПНУпід час науково-практичного семінару для викладачів системи післядипломної педагогічної освіти і вищих педагогічних навчальних закладів.

У посібник увійшли матеріали про сутність концепції сталого розвитку та її значення для України, подано опис світових та європейських підходів до запровадження освіти для сталого розвитку (ОСР), схарактеризовано педагогічну модель ОСР, що будуєтьсяв нашій країні, її основні риси і переваги, інструменти та завдання в різних класах.Окрім того,містить робочі програми і методичні рекомендації як до спецкурсів у вищій педагогічній, так і післядипломній освіті, що призначені для різних категорій вчителів. (переглянути зміст)

Науковий керівник проекту “Освіта для сталого розвитку в дії” Олена Пометун, д. пед. н., чл.-к. НАПНУ, під чиїм керівництвом вийшов посібник пояснює актуальність роботи:

Нам важливо, щоб курси з методики викладання "Уроків для сталого розвитку" для учителів стали стаціонарними. Досі педагоги могли пройти тренінги з ОСР лише на наших семінарах. Співпраця з інститутами післядипломної педосвіти, а також з педагогічними вишами дозволить продовжити гарну справу проекту і після його завершення та охопити навчанням усіх охочих вчителів".

ДИТСАДОК №50 “СВІТЛОФОРЧИК” МІСТА ЧЕРКАС ПРИЄДНАВСЯ ДО ПРОЕКТУ

20 серпня у дошкільному закладі №50 “Світлофорчик” міста Черкаси провелитренінг Дошкільнятам — освіта для сталого розвитку”.

Тренінг відбувся з ініціативи вихователя-методиста ДНЗ №50 Валовенко Ніни. Навчання для 24 працівників дошкільної освіти провеланаш координатор та тренер проекту “Освіта для сталого розвитку в дії” у Черкаській області Валентина Кудін.

Вітаємо ще один дитсадочок у нашій команді! А учасники тренінгу та дитсадок “Світлофорчик” висловили подяку Валентині Семенівні і побажали їй творчих успіхів та наснаги у подальшій роботі.

“Завдяки майстерності тренера за час семінару нам вдалося опанувати новий для нашого закладу напрям освіти. У результаті роботи ми усвідомили, що навчати дітей раціонально використовувати енергоресурси та воду, сортувати та переробляти сміття, правильно будувати стосунки з оточуючими, вести здоровий спосіб життя і є актуальним напрямком нашої роботи”, — поділилась враженнями колег методист закладу Ніна Валовенко.

Фото – на сторінці проекту у фейсбуці

ДИРЕКТОРИ ШКІЛ МАЮТЬ ЗАКОННІ ПІДСТАВИ ВКЛЮЧАТИ КУРС "УРОКИ ДЛЯ СТАЛОГО РОЗВИТКУ" У НАВЧАЛЬНІ ПЛАНИ ЗАКЛАДУ

Міністерство освіти України відповіло на запит щодо фінансування курсів за вибором у школах. Судячи з відповіді, директори середніх шкіл мають усі законні підстави на включення курсів “Уроки для сталого розвиткута Основи критичного мисленняу навчальні плани закладу.

У червні 2015 року організація “Вчителі за демократію та партнерство”, що реалізує проект “Освіта для сталого розвитку в дії” написала запит до Міністерства освіти і науки України з приводу фінансування курсів за вибором, оскільки багато директорі шкіл отримували відмову у затвердженні навчальних планів з аргументом “на фінансування варіативної частини грошей немає”. “Вчителі” звернулась (через депутатський запит) до Міносвіти з проханням роз’яснити ситуацію.

Організація знає, що фінансування освіти здійснюється як з місцевих бюджетів, так і шляхом субвенцій з державного бюджету, тож кошти на варіативну частину навчального плану мають бути.

У ВІННИЦІ ПРОВЕЛИ ТРЕНІНГ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ З МЕТОДИКИ ОСР У 8-9 КЛАСАХ

Поки ми довідпочивали 12-13 серпня у Вінниці регіональні тренери проекту провели тренінг для вчителів «Теорія і методика освіти для сталого розвитку у 8-9 класі».

Дводенне навчання проходило у КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти», участь взяли 16 вчителів області, переважно вчителі географії, біології, хімії, природознавства, а також заступники директорів шкіл з виховної роботи.

Навчали наші регіональні тренери Ірина Мацієнко та Лариса Новицька.

"Педагогіка емпаурменту викликала захоплення вчителів. Усі без винятку зацікавилися питанням екологічного сліду", — розповіла Ірина Мацієнко.

“СТАЛЕ ДОМОГОСПОДАРСТВО” ПРОВЕРНУЛОСЯ З ЕНЕРДЖАЙЗЕР КЕМПУ

Програма “Стале домогосподарство” повернулася з Енерджайзер Кемпу, що проходив у Національному природному парку Бузький ГардМиколаївської області.

Медіа-координатор проекту Олена Харченко повернулася з ЕнерджіКемпу, де проводила для еко-активістів тренінг "Як надихнути людей змінювати моделі поведінки у напрямі сталого розвитку" з досвіду програми “Стале домогосподарство”. Кемп проходив з 18 до 28 липня на березі річки Південний Буг

Говорилипро екологічні акції та про сталий розвиток: чому ми маємо рятувати себе, а не планету; про дослідження власного стилю життя як першого кроку до змін звичок; про зміни моделей поведінки; про методику емпаурменту, на якій базується програма: як знання перетворити у реальні дії та як викликати персональну турботу. Також детально розглянули структуру та методику програми: що таке екокоманда та яка її роль; як побудована “програма змін”: роль малих кроків; вимірювань результатів до та після програми, та “бонус”програми — об’єднання у громаді.

Об'єднати вміст

проект реалізовано партнерами: